本日から２日間、中間テストが行われます。早朝には、長雨が明けて気持ちよい青空や過ごしやすい気候である一方、午前中はこの時期でもまだまだ肌に強い日差しと暑さを感じます。

真剣にテストの授業にのぞみ、放課は問題の答えを仲間と確認するなど、最上級生の確かな成長に感心します。明日も粘り強く最後まで力を十分に発揮してほしいと思います。

英語、技術の授業の様子になります。

英語では、見た映画を伝えたり、その映画のレポートを完成するために考えたりした英文を読み取る学習課題で授業がすすみました。級友どうしのペアだったり、電子黒板の音声だったり、教師からの説明だったりと、多角的に新出単語や英文を発声したり聞いたりして、読み取る力を高めていました。

技術では、スクラッチのアプリを利用して、変数を使ったプログラムをつくりました。変数を使った自分なりのコンテンツを生み出そうと、スクラッチCatの色を固定させたり、色を大きく変えたりしていました。

　３年生の授業の様子です。

　理科では、生物の単元のまとめとして、レポートと学習問題作成に取り組んでいました。タブレットを使って、生徒たちは互いに問題を解き合ったりレポートの内容を確かめ合ったりしていました。

　社会では、基本的人権の一つである「平等権」について考えていました。「差別のない社会を実現するために必要なことは何でしょうか」教員から示された問いに対し、生徒たちは自分の考えを近隣の生徒で述べ合い、全体の場で発表していました。

　多くの３年生は部活動を引退し、それぞれが希望する進路の実現に向け、本格的に準備を進めていく時期となりました。「こうありたい」と自分の将来を考えることが、自分の進路を拓く第一歩です。未来の自分の姿を具体的に思い描けることを願っています。

　今日は３年生が実力テストを行いました。

　夏休みの間に取り組んできた学習の成果をさっそく力試しする機会です。

　この結果をもとに、３年生は進学先などを検討していくこととなりますが、自身の学習定着の度合を知る良い機会でもあります。

　１組、１年生、２年生は今日から教科の授業が始まっています。少しずつ、学習リズムを整えていけると良いですね。

数学、理科の授業の様子になります。

数学では、二次方程式を ax2＋bx+c の一般的な式の形になおしてから、解の公式を利用して解きました。個別支援や協働的な学びによる問題解決者がどんどん増えていました。また、問題解決を終えると問題集の自主学習にうつり、熱心に反復練習に取り組む生徒もいました。

理科では、ゲノム編集についてのレポートに集中して取り組んでいました。単元の振り返りと今までの課題解決学習の成果を存分に発揮して文章に示していました。完成間近の生徒が多く、タブレットで完成したレポートをオクリンクプラスというアプリに提出していました。次回は、発表会をする予定です。

　昨年度に引き続き、今年度も講師の方をお招きし、３年生を対象に性教育講座を開催しました。

　「包括的性教育」とは、従来の「性教育」（＝体や生殖の仕組み）にとどまらず、人間関係や性に関する幅広い内容について学ぶものです。「人と人との距離感」について、講師の方は、普段の何気ない場面を具体例にあげながら、よりよい人間関係のあり方について、スライドを元に紹介されていました。

　技術や社会が進歩しても、人と人との関係の中で人は生かされています。「自分」とは異なる「他者」とどのようにかかわっていくとよいか、ヒントが得られたことと思います。

理科、音楽の授業の様子になります。

理科では、電池を説明したモデルについて学習をすすめました。電池の構造をイメージしたり、級友と相談したり、タブレットでモデルの動画を視聴したりして、電子の動きと電流の流れに注視し、ひっかかりやすい問題に間違えないよう取り組んでいました。

音楽では、後日ある「花」の歌唱テストに向けてペア練習を行いました。情景を思い浮かべながら、言葉を大切にして歌うことが目標です。その中で例えば、ソプラノとアルト、テノールとバス、というように、お互いの音程を大切に聞きつつ調和した響きをつくろうと繰り返し練習に努めていました。

B組は、唯一鎌倉まで足を延ばし、鶴岡八幡宮、小町通り、江ノ島電鉄で鎌倉大仏、由比ガ浜や鎌倉高校を見学してきました。

クラス別研修後、新横浜駅に集合し、解散式を行いました。そして、名残惜しい中、新幹線で名古屋に戻ります。

大カバンにお土産だけでなく、思い出もいっぱい詰めて、無事瀬戸まで帰ることができました。

　とても疲れたと思いますが、最後まで笑顔を忘れず、充実した3日間を過ごすことができました。

土産話をぜひたくさんお聞きください。

１組、Ｃ，Ｄ組はカップヌードルミュージアムと中華街です。

とうとう最終日となりました。3日目は、クラス別バス分散研修です。5クラスが3か所に分かれて研修を行いました。

Ａ、Ｅ組は、オリンピックミュージアムと中華街を訪れました。

ディズニーシーに開場と同時に入ったものの、あっという間に長蛇の列。待ち時間も140分など、どんどん延びていきます。しかし、お目当てのアトラクションを達成するために時間をものともせず、楽しんで過ごしていました。25周年のスペシャルイベントもあちらこちらであり、記念になりました。

　歩き疲れた子ども達。リゾートラインに乗ってホテルに戻り、夕食を楽しんでぐっすり…

2日目は東京ディズニーシー研修です。開場１時間前に到着し、集合写真撮影後、ゲート前で並びます。平日に関わらず、ディズニーシー25周年記念を祝うために多くの方が来場されていました。

東京班別研修を終え、ホテルに集合しました。そして、部屋を確認して夕食です。

ビュッフェスタイルで、種類も豊富。前菜からデザートまでを十分に堪能できました。

予定では、東京駅に到着し駅舎前で集合写真を撮る予定でしたが、皇居の行事と重なり撮影ができなかったため、ホテルのオブジェの前で撮影しました。

こうして一日目の夜が終わりました。

5月25日（月）から２泊３日で、東京・横浜方面に修学旅行に行ってきました。天気にも恵まれ、全行程を無事に終えることができました。それでは、三日間の子ども達の様子をご覧ください。

初日は、名古屋駅に集合し、新幹線で東京駅まで移動しました。そして、東京班別研修を行いました。

国会議事堂、東京スカイツリー、東京タワー、日本科学未来館などを見学しホテルに集合しました。

社会、数学の授業の様子になります。

社会では、明治時代に進んだ産業革命は人の生活をどう変えたのでしょう、という課題でした。各グループが細分化された３つの課題である、①いつ、どんな産業、②社会問題、③人々の生活の変化、のいずれかに分かれて、教科書やタグロットを使っての調べ学習に取り組みました。

数学では、多項式どうしの乗法について考える中で、式の展開を簡単にするための数のアルゴリズムの考え方を見つけていました。今後の因数分解にもつながる学習ですので、たしていくつや、かけていくつの、文字の項の係数や数の項について、数の仕組みへの理解が深まるとよいと思います。

３年生は、本日全国学力状況調査を受検しました。

１時限目から、国語・数学・英語・質問紙の順番で、午前中に実施しました。

質問紙調査は生活習慣や学校環境に関するものです。

また、英語の話すことの調査は５月７日（木）に行います。

出題される問題から文部科学省（国）が意図したい学力の具体的な内容を理解することができます。

単に知っている、分かっているだけでなく、個別最適な学びや協働的な学びの一体的な充実をめざし、探究を含めた授業づくりをさらに前へと進めていきたいと思います。

３年生の様子で、現在は１分間スピーチを進めています。

お互いにドライビングトークからアイメッセージを伝えつつ、話に応じたうなずきを返し、さすがです。

エピソードも、フリートークも、見つめなおしもきちんと行い、楽しく進める意見交換の状況にも感心します。

今後もいろいろな人とスーッとかかわれる力に自信をもってほしいと思います。

理科、音楽の授業の様子になります。

理科では、課題問題テストに取り組んでいました。日常の授業活動で３年目の中学校生活終盤を迎え、真剣に向き合う姿や積み重ねた教室の雰囲気にとても感心しました。

音楽では、合唱曲のパート別練習に取り組んでいました。集大成としての本番がとても楽しみになりました。学校給食などと同じで、中学生だからできる今の活動を十分に大切にしている思いが伝わってきました。

登校時には、青空でも太陽のまぶしさから道路一帯を眺めることが難しくなりつつも、冷たく乾燥するあっさりとした空気とともに、暖かく晴れ晴れすっきりとした陽ざしを感じる季節になりました。

今日から２学期のまとめとなる期末テストが始まりました。真剣な取組からここにかける思いが伝わってきます。

学習の成果を存分に発揮し、週明けも最後まで粘り強く努力を続けてほしいと思います。

国語、美術の授業の様子になります。

国語では、古文「おくのほそ道」を音読し、現代語訳と比較することで文章理解を深めました。松尾芭蕉の思い入れの深さについて、平泉の情景や源義経、奥州藤原氏をもとに具体的に話し合ったり、プリントの空欄を記入したりして要点をおさえました。

美術では、思い出を形に「中学３年間の記憶」という単元で、透明なアクリル板に、赤・青・黄色のペンを使って点描しました。色鉛筆で配色計画したアイデアスケッチをもとに、１つ１つの点を黙々と真剣に制作をすすめました。フレームに入れた作品完成が楽しみです。