１年生の授業の様子です。

　理科の単元「身のまわりの物質」で、実験の見通しについて生成AIを活用しながら思考する活動を行っていました。

　あらかじめ班で考えた条件が、実験の検証に有効かどうかを、生成AIへ問いかけ、その結果を参考にしながら話し合いを重ねていました。

　「生成AI　活用時の３つの注意」を確認し、生成AIの解答を教科書や資料で確かめながら、多くの班は実験の見通しを持つことができていました。

　今後、さまざまな教育活動を通じて、生成AIを活用する場面を設定し、「学習のパートナー」として有効に利用できるスキルやマナーを身につけてほしいと思います。