４年生が国語の時間に、「未来につなぐ工芸品／工芸品のみりょくを伝えよう」という単元で、各地の工芸品についてライブラリーで調べていました。
調べたことをもとに、自分の考えとその理由や事例との関係を明確にして、書き表し方を工夫することができるようになることが目標です。
それぞれの選んだ工芸品の魅力が分かるように頑張って文を考えていました。