学校日記

　誰にでも公正で公平な態度でいたいと思いながらも、つい公正、公平な態度を取れなくなってしまうことがあります。そういったことを自分たちの日常からも想起し、公平、公正について考えを深めました。

相手を理解し、尊重することについて考えました。異なる考えをもつ相手を理解し、尊重することの大切さや難しさの両面から、考えを広げていきました。

　「一つの花」を読んで、心に残ったことをまとめました。どんな場面や会話が心に残ったか、また、心に残った理由など、具体的にまとめることができました。

　説明文の「問い」に対する「答え」を探します。段落ごとの「答え」をグループで分担して見付けることができました。

　ひき算の筆算の学習に入りました。数字を書くますや位に気を付けて正しく計算できました。

　小さい「や」「ゆ」「よ」、拗音の練習です。拗音のある言葉を集めて、みんなで読み合いました。

　瀬戸市出身の画家であり、大手進学予備校で美術の講師もされている木曽浩太先生に来ていただき、５年生の土のアートワークショップを開催しました。木曽先生には、「長根芸術祭２０２５」の総合アドバイサーになっていただいています。

　ワークショップでは、瀬戸で採れた色の違う土を膠で溶き、絵の具を作りました。これは、日本画の絵の具の作り方と同じだそうです。自分たちで作った絵の具を使い「自分」をテーマにして自由に絵をかきました。瀬戸でしかかけない、土のよさが生きる素晴らしいアートに触れることができました。

　長根芸術祭２０２５、今週は愛知県陶磁美術館の館長さんに来ていただき、陶磁美術館にある作品の見方についてお話をいただきました。車座になって館長さんが子どもたちに語り掛けるように作品を紹介します。子どもたちは、作品がどのように見えるか、どんなことを考えたかを自然と表現していました。自分の見方のおもしろさだけでなく、友達の見方のおもしろさも加わり、とてもわくわくしてきます。実際に心に感じたことや、「やさしさ」などの思い、聞こえた音などを粘土で表現したときにも、同じような自分の表現と友達の表現の「わくわく」で、いつまでも続けていたい感覚が伝わってきました。

　６年生はこれから短歌の学習に入ります。短歌とはどういうものだったか確認しました。いろいろな短歌に触れ、豊かな言葉の感性を磨いてほしいと思います。

　裁縫の授業の一番初め、針に糸を通す練習からです。針の小さい穴に糸を通すことから、いろいろな製作活動が始まります。

　電流の学習のまとめとして、モーターカーを作り走らせました。直列から並列にしたり、＋と－を入れ替えたりすると走りはどうなるかなどを確かめながら、電流のはたらきについて学びを深めました。

　人にやさしくしようとするとき、どきどきしてしまうことがあります。そういった経験を振り返り、人に優しくすることについて考えました。

　１年生も「心の天気」に取り組みます。「心の天気」とは、朝と帰りの自分の心が「晴れ」「曇り」「雨」「雷」のどれかを表現するものです。１－３は水泳の授業があったので、晴れが多いようです。

  今後、本格的な夏を迎えるにあたり、知事から県内の学校の児童生徒等及び保護者に向けて、メッセージを発信されましたので、ご紹介いたします。テトルでも配信いたします。

熱中症事故防止に向けた「知事からのメッセージ」

　第２水曜日、PTAあいさつ運動です。ちょうど登校にかけて雨が小降りになりましたが、雨の中、子どもたちにあいさつを届けてくださりありがとうございました。

　野菜名人の方々が、トマトの間引きの仕方を教えに来てくださいました。雨の中、ありがとうございました。間引いた苗はお家にお持ちかえりです。

　言葉の順序や主語と述語の関係について確認しました。語句の係り方に気を付けることで、わかりやすい文章を組み立ててることができます。

　５年生の家庭科は、裁縫に入りました。学校で裁縫道具を使うのも初めてです。動画でやり方を確認して玉結びにチャレンジします。

　4年生は都道府県の名前を漢字で書いていきます。今日は中部地方の練習問題に取り組みました。新潟の「潟」や岐阜の「阜」など間違えやすい文字の多い地方です。