＜５年生　理科＞

　「もののとけ方」の学習で、水に溶けて見えなくなった物について調べていました。食塩やミョウバンを水に溶かす前と後の重さを比べ、溶けた物の行方を考えていきます。どちらも透明な液体です。食塩やミョウバンはどうなってしまったのでしょうか？

＜４年生　社会＞

　「郷土の伝統文化と先人たち」の学習で、「瀬戸のやきもの」について調べていました。教室では「藤四郎さん」「民吉さん」「せとちゃん」「釉薬｣など、聞き覚えのある単語が飛び交っていましたが、どのようにまとめていくのでしょうか？

＜おまけ＞

　「掛川ウッドランドづくり」に向けて、チーム掛川のみなさまが、計画的に周辺を整備してくださっています。いつも、ありがとうございます。おかげさまで、今年も子どもたちが安全に活動できそうです。

　自然学習の先生のご助言を受けながら、職員も事前準備をがんばっています。