日本地図をみながら、どの島がどの国と領土を巡って問題になっているのかそれぞれに調べていました。領土があると、どんなよいことがあるのでしょうか。島１つあるのとないのと何が違うのでしょうか。理由も説明できるといいですね。

　物音ひとつしません。皆、算数テストに集中していました。テストが終わると、プリント、タブレットでの課題とそれぞれに学習を進めていました。

　春らしいもの探しです。ツバメの巣の近くに２羽のツバメがいたので、「タマゴをあたためてるかな」「エサを運ぶのかな」と話ながらじっと見ていました。植木鉢で育てているミカンの木にたくさん白い花がさいているのを見つけた人もいました。ダンゴムシに紫色の花と次々と絵を描いていました。

　手洗い、ふきんの用意を済ませて席に座ります。係の子は配膳台をふきます。当番さんは着替えをして、食缶を運びます。配膳ボランティアさんに応援してもらいながらやる気満々で配膳を行いました。

　１年生の給食開始のメニューは定番のカレーです。「世界一美味しいカレーだ」と嬉しそうに食べ始めました。「サラダもおかわりしたい」と聞こえてきました。調理員さんにも皆さんの様子をお伝えしておきますね。

　６年生を対象に、全国学力・学習状況調査が行われました。スクールライフノートには、「ドキドキする」「どんな問題なのだろう」と心配している気持ちが書かれていました。今年度は、国語と算数の２教科です。問題文を何度も読み返し、何を答えなくてはいけないかを考えて取り組んでいました。

　１２×４＝４８　では、　　１２００×４００＝？

「筆算をするのではなく、暗算ですぐに答えが出したいです。どうすればよいのでしょうか」という問題です。思いついたことを相談しました。どう説明すると皆が納得できるでしょうか。

　「ふきのとう」が何をしているところでしょう？本文から読み取った後、演じてみました。

「よっこいしょ、どっこいしょ」雪をどかそうと、ふんばっているところでした。

　今年も１週間ほど前からツバメがくるようになりました。今までの巣に入っています。何をしているのか、巣の様子や飛んでいるところをじっと観察していました。

　家庭での仕事には、どんなものがあるか時間帯にわけて考えてみました。一人ずつ順番にあげていってもなくならないほど、たくさんありました。これをいつも担当しているのは誰でしょう？話をしているうちに様々なことに気がつきました。

　どんなあいさつがよいのだろう、あいさつ名人になるには何が必要だろう、それぞれに考えたことを発表していました。プリントに書き終わると、「見てください」と言わんばかりに、手がピンとあがっていました。

　にこにこ笑っている太陽、カラフルな太陽、真っ赤な太陽、大好きな動物の太陽、自分の世界の自分だけの太陽を画用紙いっぱいに描いていました。どの太陽も素敵ですね。

　小数の数を10倍、100倍、1000倍すると、どうなるか考えます。鉛筆を持って、問題を書きながら答えを書き、赤鉛筆に持ちかえて答え合わせをし、速やかに進んでいきます。遅れないように集中して、取り組んでいました。

　九九の表を見ながら、いくつずつ増えるか、減るか考えます。偶数や奇数という言葉も覚えました。決まりのように日常生活の中で使っている数え方などもありますね。数のしくみをいろいろな角度から学びます。

　重たそうにバケツを持っている子になんてお言おうかな？朝、教室に入ってきたら？けがをしたときに保健室で？などいろいろな場面で何というか考えて、実際に演じました。はずかしいけれど勇気を出して言ってみたり、言われた方も言葉をかえしたり、自然に会話がでてきました。

　作品を見て、感じたことを伝え合います。何がどうしているところなのか自分の解釈を伝えます。「なるほど…そう見える！」と自然に言葉がでてきていました。感じ方は人それぞれですね。

　春を感じるものを見つけます。温度計や観察してくるもの、観察の仕方、記録の書き方など、観察に出かける前に、身につけておかなくてはいけないことが、たくさんありました。発見の目で、見つけてきてくださいね。

　好きな遊びをカードに書いて、黒板に貼りました。何が多いのでしょうか？分かりやすくするためには、どうするとよいのか考えます。１つずつ数えていくのですが、印をしないとどこまで数えたのか忘れてしまいます。色分けする？まるで囲む？などいろいろな意見が出てきました。

　１年生の視力検査です。椅子に座って、静かに順番を待っていました。視力低下は、なかなか気がつきにくいので、定期的に測ったり、確かめたりして気をつける習慣を身につけたいですね。

　集気びんの中に立ててあるろうそくに火をつけ、燃やします。ふたをすると…

燃え続けさせるには、どうしたらよいかいろいろな案を出していました。すぐに、試してみたくなりましたね。

　新しく習う漢字を黒板で確認した後、タブレットを使って練習します。１回目は書き順が示されてなぞり、２回目は自分で考えてなぞり、３回目は何も出ないマスに自分で書きます。正解すると１ポイント！今日は超難しい「飛」という字でしたが、あっという間に覚えました。