最後に６年生です。６年生の学習は，やはりとてもレベルが高く，どのクラスにいっても，６年生が「う〜ん…」と考え込む姿が見られました。

　６の１では算数「対称な図形」，６の３では「多角形と対称」の学習をしていました。図形の問題では，頭の中で考えるというよりは，実際に図形に補助線などを書き込んで考えると分かりやすくなります。どこに補助線を入れるかがポイントですね。

　６の２では社会「縄文のむらから古墳のくにへ」の学習をしていました。黒板に大きな絵が張ってありました。これは資料集に載っている，縄文と弥生時代の暮らしの様子でした。どんなところに違いがあるか，みんなで探しているところでした。
　授業中に話しかけてはいけないのですが，６年生に「歴史，どう？」と聞くと，「楽しい」「おもしろい」という返事が返ってきました。初めて学習する歴史。どんどん興味をもってくれるといいなと思います。

　今日は，子どもたちのがんばりをたくさん，おうちの方に見ていただけたのではないでしょうか？子どもたちも，大好きなおうちの方に見に来ていただけて，すごく張り切っていたと思います。お忙しい中，授業参観だけでなく，ＰＴＡ総会，学級懇談会のためにご来校いただき，ありがとうございました。