学校日記

　２学期の終業式。コロナウイルス感染症の感染拡大防止のため、zoomでの終業式。残念ながら、画面越しでのアイコンタクトがいつもの光景になりつつあります。
　目標に掲げていた８強入りが叶わなかったサッカーＷ杯。しかし、日本代表やサポーターからたくさんの感動や勇気などを貰いました。式辞にも、Ｗ杯の話題がいくつ触れられていました。「チーム品中」、同じ目標に向かって歩む仲間がいることが力となることもたくさんありますね。

コロナ禍のため、今年度も保育実習が中止に…。家庭の授業で作成したパペットとクリスマスカードを幼児たちにプレゼント。細部までこだわったパペットとクリスマスカード。幼児たちの喜ぶ顔が頭に浮かんできます。

室長が昼放課を使い、前から準備していた学年レク。各クラスの給食当番班を組み合わせて、４つのチームで競いました。初めは「人数集めゲーム」。できたグループの中に初めて話す人もいるので、まずは水曜日に行っているＳＳＴのアドジャンを行いました。クイズは、グループで協力して答えていました。後半はスリッパでの的当てでした。９個の得点のあるフラフープに向かってスリッパを入れます。なかなか難しいようでしたが、終始盛り上がっていました。

１年生の国語では「『不便』の価値を見つめ直す」の本文を２００字で要約しました。この文章を読んだことのない人に内容が伝わるようにするには、どんな情報が必要でしょうか。お互いに完成した作文を読み合って、推敲しました。

２１日（水）クラスごとに駅伝大会を行いました。今まで練習してきた成果を出し切りました。それぞれの目標タイムを目指して、また、たすきを繋ぐ仲間たちのために頑張っていました。「頑張れー！」「ラスト１周だよー！」「自分のペースでいいよ！」一生懸命走る姿はもちろん、仲間を応援する姿も素敵でした。

１６日（金）。１年の道徳では「歴史を変えた決断」について。日本人初の国連難民高等弁務官である緒方貞子さんのお話です。私たちが世界の人々のためにできることは何か。緒方さんの生き方を通して考えました。授業の最後にはＲＡＤＷＩＮＰＳの「祈跡」を聴きました。

３年の英語は、ディベート。テーマは、「Summer is a better season than winter.」賛成、反対に分かれて作戦会議。

今日の１年社会は、「人々による他地域とのつながり」。グラフからオセアニア州で暮らす移民の出身州の変化について考えました。「○○州出身が増えてきたのは何でだろう？」クラスメイトの疑問をみんなで解決していました。

１年の英語は、グリーティングカードの作成。クリスマスや誕生日に言葉を添え書きして贈るグリーティングカード。今日は、教科書にでてくる人物になりきって作成しました。

１年の家庭は、ティッシュカバーづくり。カバーができた生徒から、カバーの飾り付け。キルト縫い付けたり、様々な縫い方を駆使して行っています。同じ☆でも、刺繍とキルトでは雰囲気が大きく違いますね。縫い方を変えるだけでも、変わってきます。

　瀬戸蔵のつばきホールで、今年度の日本語スピーチコンテストが開催されました。品中から参加した生徒も、すてきな発表でした。

たくさんの情報が溢れている社会。その情報をどう解釈して、周りに伝えるのかとても大切な力です。今日のテーマーは、「ＳＮＳを利用する目的」について。グラフを分析して、文章に表していました。

１４日（水）から行っていた赤い羽根共同募金も今日が最終日。一人で何枚もの硬貨を募金している姿も。この日のために、貯めてくれていたのかな？誰かのためにと協力してくれた生徒の皆さん、その気持ちが嬉しいですね。

今日の６時間目に、学校歯科医の先生をお招きして健口教室（歯科指導）を行っていただきました。健康に長生きするためには、歯の健康が大切。歯周病の原因菌は、全身の様々な病気を悪化させてしまう要因になっているとも言われています。長い間、健康でいるためにも、今日教えていただいたことを活かしていきたいですね。

１年の社会は、オセアニア州について。

グローバル教育推進事業としてベトナムの方にお越しいただき、ベトナムの文化について学びました。ベトナムの食べ物や学校の様子などについて写真を使って分かりやすく紹介していただきました。子どもたちは「へえー！」「すごい！」と声をあげながら興味をもって聞き入っていました。最後は、ベトナムの学校で人気がある「caro」（日本の五目並べのようなゲーム）に挑戦！これからも多様な文化に触れ、視野を広げていってほしいですね。

今週の１年家庭科の授業は、栄養教諭と家庭科担当の先生が協力した授業。火曜日に２クラスが、そして今日は残りの１クラスが「和食」について考えました。和食の魅力は…。

せともの祭をさらにより良くするために班で考えた課題。その課題を解決するために考えたプログラムを、試行錯誤をしながら実際に組み立てています。「ごみ回収ロボット」や「道案内ロボット」…。

１年生は、６時間目に数学の学習コンクールを行いました。朝学習や家庭学習でも取り組んできたものです。昼放課には、友人同士で教え合ったり、教員に聞きに行ったりする姿もありました。何度も取り組んだ方程式はしっかりと解けたでしょうか？