数学の授業では直線と図形について学習していました。1本の直線に対して、平行な2直線をかくにはどうしたらよいかなという問いに、すぐに三角定規を取り出して、「ヨットの形・・」といいながら、かき始めました。三辺の長さが決まっている三角形はどうやってかくのかなという問いにも、コンパスを出して、かき始めました。図形をかき終えると、小グループで確かめあっていました。