社会の授業の様子です。

　２年社会「日本の諸地域　北海道地方」の単元では、地域の特色を体感できる仮想旅行プランの立案をグループで行っていました。観光資源を紹介するホームページなどを参照し、生徒たちは魅力的な旅行プランを練り上げていました。

　３年社会「地球社会と私たち　新興国の経済格差」の単元では、貧困層をなくすための取り組みについて話し合っていました。安全な水を必要とする地域への支援に「井戸をつくる支援」と「井戸の掘り方を伝える支援」との違いに目を向け、持続可能性の観点からも考えることの重要性に気づいた様子でした。