４限，１年数学。
　問題が出されると，生徒たちは一斉にノートに問題を書き始めます。当然，書くスピードには差があります。どうするのか見ていると，早く書けた生徒はさっと問題集を出して取り組み始めました。
　取り組みの早い生徒が，自分でできることを探してさっと取り組んでいるときに，教員は，取り組みの遅い生徒に声をかけ，個別指導をします。