先日いただいた心のこもった招待状を手に、音楽発表会に参加しました。クラスが一つにまとまり、一生懸命に練習を重ねてきた合唱とリコーダーの音色は、最高学年としての誇りと熱い思いが詰まった素晴らしいものでした。何より、キラキラした瞳で仲間とともに息を合わせて演奏する子どもたちの姿に、深く胸を打たれました。

心地よい静けさが広がっていました。今回挑む文字は「思いやり」。子どもたちは一筆一筆に心を込め、静かな雰囲気の中で自分自身と向き合っていました。文字の美しさだけでなく、相手を大切にする優しい心まで墨の香りと一緒に伝わってきました。

水難学会の指導員の方々をお招きし、着衣泳の体験授業を行いました。服を着たまま水に入ると、重くて思うように動けないことを身をもって実感した子どもたち。万が一の時は、慌てずに「ういてまて」を合言葉に、救助を待つ大切さを学びました。これから夏本番、安全に気をつけて楽しい夏休みを迎えましょう。

瀬戸警察署のスクールサポーターをお招きし、薬物乱用防止教室を行いました。子どもたちが巻き込まれるトラブルが身近に潜んでいること、そして薬物が脳や心、大切な命までをも破壊する危険性を学びました。甘い誘惑に決して流されず、自分の未来を自分で守る強い意志を、地域とも連携して育ててまいります。

本日、6年生の最後のクラスで「高齢者疑似体験」を行いました。おもりやゴーグルをつけ、お年寄りの体の変化や苦労を肌で感じた子どもたち。来週は学校に隣接する愛厚ホームを訪問し、さらに学びと交流を深めます。ボランティアの皆様、児童のために3日間も温かいご指導をいただき、ありがとうございました。

「高齢者疑似体験」を行いました。まずは担任の先生がフル装備で挑戦。「えっ、全然思うように動かない…！」という先生のリアルな戸惑いに、教室には驚きが広がりました。その後、クラス全員も体験。おもりや特殊なメガネを身につけ、体の動かしづらさを肌で感じました。おじいちゃん、おばあちゃんの日常の大変さに気づき、自分たちにできることを深く考える貴重な時間となりました。

5年生が俳句作りに熱中しています。グループで相談しながら、自分の作品をさらに魅力的にする「言葉のみがき上げ」に挑戦しました。できた作品を発表する場面では、磨き抜かれたこだわりの一句が披露され、教室は盛り上がり。友だちの感性が光る素敵な作品が読まれると、自然と温かい拍手が沸き起こりました。

「高齢者疑似体験」を行いました。手足に重りをつけ、視界を遮るゴーグルをはめて、普段は何気なく行っている動作に挑戦。ペットボトルの水を紙コップに注いで飲んだり、自分の名前を書いたりするだけでも一苦労で、子どもたちからは「思った以上に体が重くて大変！」と驚きの声が上がりました。今回の体験を通して、高齢者の方々の苦労や不安を肌で感じた子どもたち。ただ「大変だった」で終わらせず、「自分たちにできるサポートは何か」を真剣に考える、心の成長が見られた大切な一日となりました。

落ちや重なりがないように組み合わせを調べる学習しました。まずは自分でじっくりと考えを練り、その後、友達と意見を交流して考えを深めました。タブレットでまとめた多様なアイデアをクラス全体で共有する姿からは、友だちとの交流を楽しみ、互いに高め合おうとする温かい一体感を感じました。

自分たちで考えた「落ちや重なりに注意して組み合わせをつくろう」をめあてに学習しました。タブレットを使い、自分たちで意見を出し合いながら、図や表など様々な方法で自分の考えを表現する姿が見事でした。対話と集中のメリハリが利いた素敵な授業でした。

落ちや重なりがないように組み合わせを調べる学習をしています。教室にはしっとりと落ち着いた、深い集中力が満ちていました。子どもたちはタブレットを巧みに使いこなし、図や表、矢印など、自分に合った様々な方法で思考を表現しています。互いのアイデアを共有し、学びを深める姿が頼もしいです。

家庭科室から香ばしい匂いが漂ってきました。覗いてみると、6年生が「いろどり炒め」に挑戦中。ピーマン、ニンジン、タマネギ、ハムを包丁で丁寧に切り、火の通りを考えながらフライパンを振っていました。声を掛け合い、片付けまで協力する姿がステキです。班の絆が詰まった、彩り豊かな美味しい料理が完成しました。

調理実習で「いろどり野菜炒め」に挑戦しました。野菜を切る人、炒める人、洗い物をする人と、それぞれが自分で考えてテキパキと行動する姿は、さすが最高学年。教室中に香ばしい香りが広がり、彩り豊かな美味しい野菜炒めが完成しました。ぜひ、お家でも作ってみてください。

単元のまとめの学習を行いました。今回は、子どもたちが自分の力に合わせて「チャレンジしたいコース」を主体的に選び、問題に挑戦しています。教室を覗くと、友だちと熱心に解き方を相談する姿や、一人でじっくりと机に向かい思考を深める姿が見られ、さすが最高学年だと感心しました。自分で学び方を選択し、意欲的に取り組む姿勢を、これからも大切に育ててまいります。

小中一貫教育の取組の一環として、中学校の音楽の先生をお招きし合唱指導を行っていただきました。このクラスの指導は今年度2回目となります。子どもたちは前回のアドバイスを覚えており、先生の言葉一つひとつに真剣な表情で耳を傾け、みるみるうちに歌声を響かせていきました。中学校への親しみと、表現する喜びがさらに深まった、大変有意義な時間となりました。

校舎や校庭の風景画に取り組んでいます。「空間の広がり」を意識して、遠くの景色をあえて淡い色調で重ね奥行きを生み出そうと試行錯誤しています。筆先に集中し、自分だけの「お気に入りの場所」を丁寧に描き出す姿は、さすが最高学年。完成が今から楽しみです。

集気びんの中のろうそくに火を灯し、蓋の隙間を変えながら燃え方の変化を観察します。「あ、消えた！」「隙間を作ると燃え続けてる！」と、子どもたちは興味津々。空気の通り道の有無によって燃え方が変わる様子を、実体験を通して学びました。目に見えない空気の動きを一生懸命に推論する姿は、さすが最高学年です。