6年生に卒業アルバムを配付しました。受け取った子供たちは、6年間の成長が詰まった一冊を少し照れくさそうに、でも誇らしげに眺めていました。６時間目には学年全員が体育館に集まり、互いのアルバムに寄せ書きやサインを書き合う微笑ましい姿が見られました。ページをめくるたび、共に笑い合った日々が鮮やかに蘇ります。このアルバムは、皆さんが歩んできた努力と友情の証です。いつまでも大切にしてください。

小中一貫教育の一環として、中学校の先生をお招きして中学校生活の説明と特別授業を行いました。中学校生活の説明では、学習や部活動について具体的に教わり、進学への不安が期待へと変わったようです。初めて受ける中学校の授業に、子どもたちは身を乗り出し、興味深く耳を傾けていました。残り少ない小学校生活を大切にしながら、中学校という新しいステージへ向けて、自信をもって羽ばたけるよう支援してまいります。中学校の先生方、ご多用の中ありがとうございます。

青空が広がる絶好の活動日和となった本日、2回目の奉仕作業が行われました。今回は校舎外を中心に、側溝に溜まった泥をかき出したり、枯草や石を丁寧に拾ったりと、自分たちが過ごした学び舎に感謝を込めて汗を流しました。器具庫の中もすっかり整い、見違えるほど綺麗になっています。卒業への自覚と母校への愛着を感じた素敵な時間となりました。6年生の皆さん、本当にありがとう。

中学校の音楽の先生が来校し、卒業証書授与式に向けた6年生の合唱練習を直接指導してくださいました。先生からは、豊かな声量と歌い出しがそろっていることを高く褒められ、子どもたちの表情も引き締まりました。その後も集中して指導を受け、課題を一つずつ乗り越えるたびに、さらにステキな合唱へと磨き上げられていきました。本番、体育館に響き渡る最高の歌声を、今から楽しみにしています。

講師の皆様のご協力のもと、「花育」を体験しました。色とりどりの花と向き合い、感性を働かせながら、世界に一つだけの作品を丁寧に作り上げました。完成した花は、日頃の感謝を綴ったメッセージカードを添えて家庭に持ち帰ります。花の美しさとともに、子どもたちの「ありがとう」の気持ちがご家族の皆様に届くことを願っています。ぜひ、お家で大切に飾ってください。

「６年生を送る会」が開催されました。１年生から５年生の各学年が、これまで学校を支えてくれた６年生へ、感謝を込めて歌やダンス、メッセージを披露。この日のために練習を重ねてきた一生懸命に取り組む姿から、下級生たちの真っ直ぐな思いが会場全体に伝わりました。最後には、６年生も歌でその気持ちに応え、最高学年らしい歌声を響かせました。全校児童の心が伝わる、感動的なひとときとなりました。

卒業を間近に控えた６年生が、これまで見守ってくださった地域の方々を招き「感謝の会」を開きました。自治会長様や公民館長様、交通指導員様、ボランティアの皆様を前に、子どもたちは感謝を込めて歌と手作りの「しおり」をプレゼントし、会場は温かい雰囲気に包まれました。地域の皆様の深い愛情に支えられ、子どもたちは今日、感謝を伝える喜びを学びました。

修学旅行で万博を訪れた際、温かくアテンドしてくださった「万博おばあちゃん」こと山田外美代さんが、卒業を控えた6年生のためにご来校くださいました。ギネス認定証を手に語られる「出会いの尊さ」や「個性を磨き、コツコツ励む大切さ」は、未来へ羽ばたく子どもたちの心に深く響きました。感謝の気持ちを込め、子どもたちは合唱と手作りの思い出しおりを贈りました。この素敵なご縁を、生涯の宝物にしてほしいと願っています。

卒業証書授与式に向けた「お別れの言葉」の練習をスタートさせました。まずはクラスでの練習です。自分の受け持つ役割分担を確認し、一言一言にどのような思いを込めるか、言葉をなぞる姿が見られました。これから何度も練習を重ね、卒業という大きな節目にふさわしい、自分たちらしい言葉に仕上げていくことでしょう。その成長のプロセスを、温かく見守っていきたいと思います。

書写の時間、ピンと張り詰めた「静かな空間」が広がっていました。卒業を控えた彼らが筆を走らせるのは、「旅立ちの時」という言葉。墨の香りが漂う教室で、自分自身と対話しながら書き上げた作品は、どれも力強く、最高学年らしい気品に満ちています。この静かな情熱を胸に、一歩ずつ確かな足取りで卒業への階段を上ってほしいと願っています。

書写の時間に書いているのは「旅立ちの時」という言葉です。これまでの「ありがとう」の気持ちと、「中学生になっても頑張るぞ」という希望を筆先にこめて、みんな一生懸命に紙に向かっていました。力強く書かれた文字からは、新しい世界へ一歩踏み出そうとするみんなの「やる気」が伝わってきました。

電磁石の性質を学ぶための実験キット作りに取り組んでいます。苦労して組み上げる上げたコイルに電気が流れ、釘が吸い寄せられた瞬間の驚きと喜びは、きっと忘れられない経験になるはずです。科学への好奇心を大切に、実験を通して学びを深めてくれることを願っています。

名作「海の命」の主人公・太一の生き方について一人一人が考え、タブレットへ入力していました。教室の前方のプロジェクターには、クラス全員の考えがリアルタイムで共有されています。友だちの異なる視点に「なるほど」と頷き、自分の考えをさらに深めていく姿は、まさに最高学年らしい学びの姿です。デジタルの力を借りて、物語の奥深くにある「命」の尊さに一歩ずつ近づいている子どもたち。対話を通して、自分なりの答えを見つけ出してほしいと願っています。

教科書やタブレットで黙々と自分で調べる子、友達と意見を交わしながら理解を深める子、そして先生と対話して疑問を解決する子など、それぞれが自分に最適な方法を選んで学びを進めていました。「どうやって学ぶか」を自ら選択する姿に、最高学年としての頼もしさを感じます。

「小学校での一番の思い出」を英語で伝える学習を行いました。一人ひとりが心に残るシーンを思い浮かべ、まとめていました。卒業を前に、英語を通してこれまでの歩みを振り返る、成長を感じる時間となりました。

「戦時中の食糧事情」について学習を進めています。興味あるキーワードをタブレットに入力しながら、自分で調べたり、友達と意見を交わしながら情報を整理したり、先生と共に背景を深く読み解いたりと、多様な「学びの形」で進められました。真剣に資料に向き合う姿は、さすが最上級生です。多角的な視点で歴史を学ぶことで、今の平和の尊さを改めて実感しているようでした。

６年生の修学旅行をきっかけにご縁が生まれた「万博おばあちゃん」が来校してくださいました。再会を喜ぶ子どもたちの姿が印象的でした。人とのつながりの大切さや、出会いが続いていく喜びを感じる時間となりました。またぜひお越しいただき、子どもたちと交流していただければと思います。

木版画の「本刷り」を行いました。彫刻刀を慎重に動かし、細かな模様まで丁寧に彫り進めてきた子どもたち。いよいよバレンで慎重に色をのせる瞬間は、緊張感に包まれました。早く終わった児童は、タブレットで「学習カード」の作成に取り組んでいました。