どちらの授業からも思考を深める子どもたちの姿が見られました。算数ではアルファベットを「対称性」などの特徴でグループ分けし、文字を数学的な視点で分析。一方、理科では「ガラス」と「紙」のコップを比較し、共通点や性質の違いを考えました。当たり前の中にある「なぜ？」を見つける眼差し。最高学年らしい、多角的な学びが形づくられています。