４年生の理科です。

「水のすがたと温度」という単元の中で、「湯気とあわの正体」について学習しています。

水を熱したときの様子を見て、気付いたことをノートにまとめていました。

実験動画を見るよりも、子どもたちの目が輝いていました。実際に見ると、感じるものがあるようです。

「水が少なくなってるよ」というつぶやきも聞こえてきていました。