４年生は、クラスを分けて算数を行っていました。掛け算の１００マス計算や既習内容の振り返りなど、自分に合った取り組みをしていました。また、デジタル教科書は普段子どもたちが使用している教科書と違って重要な語句が網掛けになっているなど、子どもたちの興味をそそる工夫がなされています。デジタル教科書と教科書の違いを何度も見て、学んでいる姿が印象的でした。