学校日記

　６−３算数
　分数のかけ算の練習問題をしました。約分に気を付けたり、小数や整数を分数に直して計算したりと、分数の仕組みに気を付けながら取り組むことができました。

　５−３社会
　荒れた土地であった嬬恋村が、どのようにしてたくさんキャベツが取れる土地になったかを調べました。多くの苦労によってキャベツづくりに適した土地になったことを理解しました。

　４−３社会
　水をきれいにして飲料水にする仕組みについて考えました。来月、浄水場の見学に行きます。実際の様子を見ることはとても大切な経験です。

　３−３算数
　出発した時刻と到着した時刻から何時間何分経ったのかという課題に取り組んでいます。自分で時計をかき、針を動かしているつもりで解いていました。

　２−２算数
　繰り上がりのあるたし算のひっ算の練習問題に取り組んでいます。何度も解いていくうちに間違えずにできるようになってきました。

　１−２生活科
　校庭でやってみたいことを探しました。生き物や植物など、いろいろ見付けてみたいようです。

　野菜名人の方々が、２年生の育てている野菜、キュウリとピーマンに支柱を立ててくださいました。ピーマンは風で倒れてしまわないようにと、キュウリはネットに沿って育つようにと、一本一本結び付けてくださいました。

　金曜日は葉っぱの会の方々による読み聞かせです。今日が初めての方や久しぶりに来てくださった方など、多くの方に来ていただきました。ありがとうございました。

　６−１
　社会科の歴史学習で、瀬戸市の埋蔵文化センターに行ってきました。「本当に縄の模様がある！」「新しい時代の土器なのにボコボコしているところがある！」など、実際に土器を手にすることでたくさんの気付きを得ることができました。センターの方に質問し、教えていただくこともありました。土器パズルや土器洗浄も体験し、楽しく学ばせていただいた半日でした。

５月２９日に快晴のもと、６年３組が瀬戸市にある埋蔵文化財センターに社会科の歴史学習の一環として見学に行って参りました。土器の一部を水洗いさせていただいたり、発掘された土器に触れることもできました。貴重な体験をすることができました。

　今日の給食は、わかめごはん、肉じゃが、アーモンドあえ、牛乳でした。

　肉じゃがの歴史は古く、すでに明治時代頃の海軍の料理教科書には肉じゃがに近い料理のレシピがあったそうです。ビタミンをたくさん含み、栄養豊富な料理として広まったとか。
　給食の肉じゃがは、かつお出汁と干ししいたけの戻し汁を使用しています。うま味の相乗効果でうま味たっぷりでした。

　１−１生活科
　あさがおも芽を出し、ぐんぐん成長してきたので、今日は支柱を立てました。名前を書いて、支柱を開くだけで大喜びです。

　２−１算数
　２年生、早くも繰り上がりのあるたし算のひっ算に挑戦です。繰り上がりを忘れずに書いて計算すれば簡単に解くことがわかりました。

　３−２国語
　説明文の「おわり」の部分の役割を確かめました。「おわり」の書かれ方から、どのようにまとめると上手に伝えることができるかがわかりました。

　４−２算数
　割りばしと折り紙で「おうぎ」を作り、それが開いたときの大きさから「角度」のイメージを膨らませます。割りばしの開けば開くほど、おうぎの大きさが大きくなることに気付きました。

　５−２理科
　植物が成長する条件を班ごとで行った実験をもとに発表しました。実験で育てた２つを比べながら結果を報告します。成長には何が必要かよくわかりました。実験がうまくいかなかった班は、どうしてそうなってしまったのか予想を立てて説明していました。

　６−２外国語
　英語で週末の過ごし方を答えます。今日は、まずどんな生活を送っているか書きました。次回はこれを使ったパフォーマンステストです。

　ねこ丸隊は５年生です。都道府県の漢字の丸付けをお願いいたしました。難しい漢字が多く苦労していましたが優しく声掛けをしていただけるので頑張れました。

　今日の給食は、ごはん、マーボー豆腐、ごぼうとツナのごまサラダ、オレンジ、牛乳でした。

　マーボー豆腐は、ひき肉、にんじん、にら、ねぎ、カット大豆をみそで炒めてから、豆腐を入れて作ります。みそ味のマーボー豆腐はごはんがよく進みます。

　１−２国語
　「ねことねっこ」を読み、「っ」の使い方を学びました。「っ」があるとないとでは意味が大違いになってしまいます。上手に使えるよう練習です。