フラッグフットボールは、相手にタックルする代わりに腰につけたフラッグを取ってプレイする、新しいスポーツです。作戦タイムでどのように点を取るか仲間と動きを確認し、プレイでは考えた作戦を生かしてゲームに取り組みました。

　今日の書写は硬筆に取り組みました。毛筆で学んだ点画や字形を生かしながら、ていねいに書こうとする姿が見られました。

毛筆で「元気」と書きました。筆の動かし方や字の形に気を付けながら、一文字一文字ていねいに取り組みました。

　理科の学習で、電気の通り道について調べました。空き缶はそのままでは電気を通しませんでしたが、やすりでこすった部分では電気が通ることに気付きました。大発見に興味をもって実験に取り組んでいました。

　長さの単位「ｍ」を学びました。身近な場面では「ｍ」と「ｃｍ」が混在していることがよくあります。家の中にあるものを例に、「ｍ」を「ｃｍ」に直したり「ｃｍ」を「ｍ」に直したりして長さを比べました。

　ものの名前を集めてお店屋さんごっこを行います。物の名前には、仲間ごとにまとめた言い方や、くわしい言い方があることを知り、これからの活動への関心を高めました。

　５年生も助産師の方を迎え、「命の授業」に取り組みました。自分や周りの人の命について考え、これからの生き方を見つめる時間となりました。助産師さんからの「生まれてきてくれてありがとう」という言葉に、子どもたちは少し照れくさそうにしながらも、うれしそうな表情を浮かべていました。

　助産師さんを迎えて命の授業をしていただきました。ちょうど生活科で自分の成長について振り返っている２年生。自分がどのように生まれてきたのかを知り、命の大切さについて考える時間となりました。

　陶原小の３年生と交流会をしました。今回は、陶原小の子が長根に来てもらいました。初めてで少しドキドキしている子も同じ幼稚園や保育園で久しぶりに再会した子もいます。学校クイズや人間知恵の輪などのゲームをしていくうちにすっかり打ちとけていました。来年、４年生になったら長根小の子が陶原小に出かけます。それを聞いて、今から楽しみになっているようです。

　小学校6年間での一番の思い出を英語で伝えるパフォーマンステストをしました。ここまで学んできたことの総まとめとなるため、みんな堂々と自分の思い出を語ることができました。

　ミシンの学習です。今日は実際に布を縫っていきます。今日もミシンサポーターの方に来ていただいたので安心して作業を進められます。困ったことときに質問しながら縫い進めることができました。

　これまで展示会に向けて取り組んできた「宇宙学校」も今日完成です。最後の仕上げを急ピッチで進めています。作業を進めれば進めるほど、「もっとこうしたい、もっとつくりたい」という気持ちが湧いてくるようです。この時間から新しい何かを始めている子もいました。

　漢字当てゲームをしました。画数や色などのヒントは英語で出します。いろいろ想像しながら楽しく活動できました。

　文房具を題材に、英語での言い方に親しみました。隠れた文房具を探すゲームをして、楽しく学ぶことができました。

　１００をこえる数について学びました。１００といくつという見方から数を捉え、数の構成を理解します。１００をこえる数の表にどんどん数を書き込みました。

　今年度最後のながねっ子クラブです。今回は6年生から引き継ぎ、５年生が司会・運営を任されます。いつも６年生がやっているようはできないけれど、これからは自分たちの番だと自覚する５年生。いつもとは違って下級生とゲームを楽しみながらも、さりげなく５年生をフォローする６年生。どちらも大きな成長が見られました。

　ブラジルの友達とオンラインで交流を行いました。好きなものや国の様子などについて質問し合いました。共通の好きなアニメが見つかって、どちらもうれしそうな表情が印象的でした。

　6年生が、修学旅行の発表会を5年生に向けて行いました。5年生は話を聞きながら楽しみがふくらみ、「早く行きたい」という思いをもつようになりました。発表した6年生も、伝える相手を意識して工夫しながら説明し、自分たちの学びを振り返る機会となりました。

　「想像力のスイッチを入れよう」を読んで感想を書きます。「想像力のスイッチ」とは何か、スイッチを入れるとはどういうことなのかを考えながら感想をまとめました。

　国語「風船でうちゅうへ」の「中」にあたる段落を読みました。実験の装置や結果について観点ごとにまとめました。