芸術の秋です。せとドリームプラン事業「開校60年記念長根芸術祭2025」も、秋の部が開幕です。

　今日は6年生が、国際芸術祭あいち２０２５の会場でもある、愛知県陶磁美術館を訪れ、作品鑑賞と作陶体験をしました。１学期に学校に来ていただいた館長さんと一緒に作品を鑑賞しました。館長さんと一緒に作品を観ていく中で、館長さんの語りに心が揺さぶられるように、子どもたちも作品に対する表現が紡ぎ出されていきます。館長さんからは「次から次へと素晴らしいつぶやきが聞かれました。大人でもなかなかここまで言葉にできるでしょうか」とお褒めの言葉をいただきました。

　素晴らしい作品に触れた思いを、作陶として表現します。美術館の敷地内で自分で掘った土を使って作陶しました。子どもたちのわくわくがあふれる作品となりました。

　身近な人を紹介します。家族や先生など身近な人との関係や性格、できることを英語で発表できるように原稿づくりをしました。

　これまで身近で起こった災害について調べて、発表資料をつくりました。今日は、発表のリハーサルです。スライドをそのまま読むのではなくアナウンサーのように話そうが合言葉です。発表が楽しみです。

　太陽と影の関係を調べます。１時間ごとに影のできる位置や長さと太陽の位置を記録していきました。

　「どうぶつ園のじゅうい」を読んで、理由を表す言葉を見付けました。その理由を通して、仕事に対する向き合い方を考えます。

　教科書に載っていた海の生き物以外の生き物の隠れ方を調べます。図書資料を使って「何が、どこに」「隠れるための体のつくり」「かくれんぼの仕方」を見つけて書きました。

　「やまなし」の作者、宮沢賢治、彼の生き方について書かれた文章を読み、賢治の夢や理想について考えました。賢治の夢や理想を知ることで「やまなし」の読み方も少し変わったようです。

　そのときはほしいと思って買ってしまったが後で後悔してしまうことはよくあることです。そういった買い物の失敗談から、ものを買うときにはどんなことに気を付ければよいか考えました。

　自分が正しいと思うことを行う難しさについて考えました。相手の立場やその後の自分のことなど考えると迷ってしまう自分もいます。さまざまな面から、正しいことを行うための判断力について思いを巡らせました。

　空き容器に粘土を付けて、使えるものに変身させます。粘土は、違う色のものを混ぜたり、絵の具を混ぜたりしてオリジナルの色を作っていました。よく混ざったところと混ざり切っていないところの色合いの変化もおもしろい仕上がりになっています。

　絵の具を使って色塗りをします。筆を使ってかくだけでなく、ストローで絵の具に息を吹きかけたり、歯ブラシを指でこすって絵の具を飛ばしたりといつもと違った味わいが出ました。

　虫探し、今日の課題は、「虫の動き方を観察しよう」です。ふれあい広場に出かけ、いろいろな種類の虫を見付け、動き方を見ました。

　算数の授業のはずが、教室には誰もいません。外を眺めると長縄跳びをしていました。６年生は、ヒストグラムやドットプロットを用いた資料の整理をしています。長縄跳びの記録のデータは、それぞれの目的に合わせて、ヒストグラムやドットプロットで表していきます。

　最小公倍数を使って通分をしていきます。通分をして分母の違う分数の大小を比べたり、３つの分数を通分したりして、今日のめあて通り、通分を極めていました。

　国語は「ごんぎつね」を読んでいます。「ごん」の行動や記述から「ごん」の気持ちを読み取りました。自分の言葉で読み取った「ごんの気持ち」を友達に伝えていました。

　クレパスでかいた絵に、絵の具をつけたローラーで色塗りをしました。ローラーに何色か付けると色が混ざり合い、色の変化がおもしろい作品になりました。

　太陽と影について学んでいきます。影はどんなところにできるか話し合うと太陽が関係していそうです。早速太陽の観察です。遮光プレートで太陽を観察しました。「すごい！」「回ってるみたい」「誰がこれ考えたんだ？！」初めて見る太陽にみんな大興奮です。

　本を読んで、感想を絵で表現しています。色を塗るときには、自分の心の動きが絵にあらわれるよう色づかいに気を付けていました。

　自分のすきなこと、好きなもの、よいところなどを挙げ合い自分らしさについて考えました。さまざまな観点や方法で自分を見付け直すことで、たくさんある自分らしさについて考えることができました。