５・6年生が体力テストに取り組みました。大学生が記録測定などのサポートに来てくれたので、スムーズに進めることができました。子どもたちも大学生が声をかけてくれるので、いつも以上に力を発揮できたようです。

　インタビューの準備をしています。どんなことを聞きたいのか、誰に聞きたいのかを決めました。相手の思いや考えを引き出すことができるようなインタビューが目標です。

　直方体や立方体の体積を求める練習問題に取り組みました。問題が解けたら、タブレット端末を使って写真に撮り、教師に提出します。自分のペースに合わせて取り組むことができました。

　骨格標本を見て、気付いたことを話し合いました。子どもにとって、骨格標本はとても興味深いものです。楽しんだり、怖がったりしながらですが、何より興味をもつことがすべての学びのはじまりです。

　絵の具と水を使っていろいろな色をつくり出したり、いろいろな方法で筆を使って「いいかんじ！」を表現します。一人一人が違った色、方法で表現する作品になりました。

　鉄棒を使った運動遊びをしました。小学校の鉄棒にぶら下がっているだけでうれしそうな１年生です。「見て！見て！」といっていろいろな技を見せてくれました。

　「自然を大切にする」６年生にとって、今までいろいろなところで学んできた当たり前となっています。そこで、自然を大切にするのは、なんのためなのか、誰のためなのかをもう一度考え直しました。いろいろな視点から「当たり前」を見直すことで、より考えが広がり、深まっていきます。

　英語での教科の表現の仕方を学びました。いろいろな教科が横並びに並んだカードとペアで両端から読んでいきます。同じ場所に来たらじゃんけんして、勝った方が進む、負けた方は戻ってやり直しというアクティビティをしました。最後までたどり着けず、たくさん練習ができました。

　メモを取る練習として、先生たちが子どものころ夢中になっていたことをインタビューします。まずは、メモの取り方からです。どんなことに気をつけてメモを取るとよいか、どんな工夫をするとよいか考えました。

　時計の読み方と時刻について学んでいます。授業のはじまりは、ぴったりタイムです。目を閉じて、スタートの合図からちょうど１分経ったと思ったら手を挙げます。前回と続けてぴったりだった子もいて、「１分」という感覚が身に付いてきています。

　ホワイトボードに貼ってあるひらがなの文字を並び替えて、言葉をつくっていました。できた言葉の文字数だけ、手をたたきます。習ったひらがなだけでも、たくさんの言葉ができました。

　6年生が廊下や階段で何やらしています。糸を張って・・・いたずらではありません。糸を張って新たな空間を作り出し、奥行きやバランス、意図を味わう造形遊びです。子どもたちは造形遊びが大好きです。「友達と協力しながら新たな表現をする」長根小の今年のテーマでもあります。

　大きな体積の単位について学びます。いろいろな単位を学んでいく中で、単位に共通して言えることなどに気付く子もいました。

　折れ線グラフについて学んでいます。変化が小さいグラフはわかりにくいので、目盛りの取り方を工夫するとよいことがわかりました。

　昔から日本で歌い継がれてきている「春の小川」を歌いました。情景を想像しながら歌ったり、階名で歌ったりして、曲のよさを味わいました。

　１年生は数字の学習をしています。数字の書き方、読み方、いくつあるか数えて数字で答えるなどの活動を通して、数字のことがよくわかってきました。

　アサガオの種を植えるため、プランターに土を入れました。どんなアサガオが出てくるか想像しながら土を入れます。生活科で大切な五感を使った活動、感触を味わったり、においをかいだりしました。

　怒っているリンゴ、悲しんでいるリンゴ、喜んでいるリンゴ・・・。いろいろな感情のリンゴを絵で表現しました。色や形、表情などで感情を表現することができました。

　繰り下がりのあるひき算の練習問題に取り組みました。たくさん問題がありますが、友達と確認し合いながら進めることができました。

　愛知県では土地がどのように利用されているか調べました。前回の授業で調べたように、高い土地、低い土地、海沿いの土地など、さまざまな地形があります。教科書や資料集、インターネットなどを活用し、さまざまな情報を得ることができました。