『分数）÷（整数）』の計算の仕方を、分数の意味や図から考え、話し合っていました。

　『（5分の４）÷２』、子どもたちからは、「計算はできるけど、どう説明したらよいのかわからない」という声もあがっていました。2グループに分かれ、それぞれ図を使いながら計算の仕方を考えていましたが、「他の人にわかるように説明すること」に苦労していたようです。しっかり共通理解できたかな？