＜3年生＞

　（２けた）✕（２けた）の筆算の仕方を習得し、（３けた）✕（２けた）の学習に入りました。ノートのます目や定規を使ってきれいに式を書いているので、計算ミスが少ないようです。隣の4年生が、楽しそうに作業しているのが気になりつつも、自分の課題に集中して取り組んでいました。

＜４年生＞

　「直方体と立方体」について学習中です。今日は、教科書の問題の展開図を方眼紙に書き写し、切り取り、組立て、直方体できるのかを確認していました。ます目を数えて正確に書き写すことに苦労していましたが、きれいな直方体は完成したのでしょうか？