黒板に１０円が９つ、１円が６つ貼ってあります。これを「三人に分けたら一人いくらになるでしょう」を考えています。

担任は「頭の中で考えてね」と声をかけます。ですからノートは開いていません。児童は、黒板の貼ってあるお金で考えます。

次に指名された子が黒板で１０円と１円を３つに分け、２３円と答えました。

そこで、担任が「ではノートを出して式にしてごらん」というと一斉にノートを出して書いていました。

最初からノートに計算を書き、答えを求めさせず、まずは頭で考えさせる工夫をしている担任の力量がわかる授業でした。