「二者択一」は、2つのうち好きな方を選び、理由を答えます。「スパゲッティ」と「グラタン」、「いぬ」と「ねこ」、「かわあそび」と「うみあそび」などから選びました。どちらも魅力的なので、どうして選んだのか、会話も弾みます。

　（１～４枚目）理科の授業です。音は、どのようにしてできているかを調べました。ふるえるという予想から、トライアングルに付箋紙を付けて音を鳴らし、その様子を観察しました。音の正体は見つけられたかな。

（５～７枚目）外国語の授業です。アルファベットの読み方を練習するとともに、仲間分けの問題に取り組みました。いろいろな仲間分けがあり、解答を出すのに苦戦しながらも、楽しく学びました。

（1～6枚目）1年生　図工、国語の授業のようすです。図工では、緑色の画用紙をくしゃくしゃにして、葉をイメージした台紙を作っています。くしゃくしゃにする活動がとても楽しそうでした。国語では、カタカナの練習をしています。形よく書こうと丁寧に取り組む姿がたくさん見られました。

（7～10枚目）2年生　書写、体育の授業です。書写では、ペンを使って漢字を書いています。画の長さに気をつけて、こちらも丁寧に取り組んでいます。体育では、動物をイメージして、その動きをまねて行いました。いろいろな体の動かし方を試しています。

　本番に向けた準備を5，6年生で行いました。各場所の清掃、テントや器具の準備、式や準備運動の練習など、それぞれが担当したことに精力的に取り組みました。演技はもちろん、こうした準備にも一生懸命になる姿もまた、「自分たちの運動会」という意識があるからこそです。これまでの練習を含め、子どもたちが大きく成長した一ヶ月でした。

　5，6年生の表現種目、競遊種目の練習です。高学年らしく、動きが大きくキビキビとしてきました。中でも6年生にとっては、小学校生活最後の運動会となります。残りの練習も、毎回やり切ったという思いをもてるよう取り組んでいきましょう。

今日の朝会の話は、イソップ物語についての紹介。最後のイラストを見たみなさんからは、大きなため息が聞かれました。ロバを棒に結びつけてしまった親子から、何をみなさんは考えたでしょうか。みなさんが同じ立場なら、どのように行動したでしょうか。

　運動会の練習が始まって、３週間が経とうとしています。それぞれの学年、種目で、一つ一つの動きがスムーズになり、さらに動きがそろってきました。写真は、１，２年生表現種目の練習の様子です。自分たちにしかできない演技を目指して、頑張っています。

　6年生のナップザックづくりの続編で、今週、完成した作品の数々です。出来上がった作品を背負い、皆、自然と顔がほころんでいました。

　6年生　家庭科の授業で制作しているナップザックですが、今週、次々に完成にたどり着きました。毎週お伝えしてきましたように、ここまで裁縫ボランティアの皆さんには大変お世話になり、子どもたちも感謝していました。完成したナップザックをさっそく背負い、子どもたちはとても嬉しそうでした。