昨日、３年生が社会科の学習で校区探検をおこないました。

　学習のめあては、身近な地域の特色ある地形、土地利用の様子、主な公共施設などの場所と働き、交通の様子、古くから残る建造物を理解するとともに、地域の様子は場所によって違いがあることを理解することです。

　校区なので、「知っていることばかりなのでは？」と大人は思うかもしれませんが、日ごろ、子供の目には入っていても、、見えてないことが多く、少々オーバーかもしれませんが、「探検」という活動名になっているわけです。

　（写真）教室で大きな校区の白地図を利用して、探検で見つけたことをみんなで共有しているところです。