3けた＋3けたの筆算の学習です。「ただ問題を解くだけではなくて…」と解き方を自分の言葉でノートに書いていました。①②③まではスムーズに書き、④は何かな？と最後の手順を考えていました。ひらめくと嬉しそうに友達にも伝えていました。

　新しい30cmものさしを使って、直線をひきました。動画を見て、同じようにやってみましたが、きれいに引くのは、なかなか難しいです。コツをつかもうと何度も挑戦していました。

　1組も2組もちょうど同じところを学習していました。「すきなあそびはなにですか？」と友達にインタビューしました。うれしそうに答え合っていました。

　JRC委員会が20，21日と募金活動を行いました。全校集会で案内したり、委員が各クラスに紹介に行ったりして積極的に活動していました。大勢の皆さんのご協力、ありがとうございました。

　総合的な学習の時間に、キャリア教育として様々な職業について学んでいきます。今日は、第１時間目ということで、講師の先生に来ていただき、「つながる、ひろげる」を合言葉にいろいろな職業について考えました。ワークショップがいくつかあり、全力で取り組んでいました。

　テストをがんばった後のごほうびで「アルファベットビンゴ」を行っていました。「リーチ！」「ビンゴ！」と大変盛り上がっていました。

　あまんきみこさんの「白いぼうし」のお話でした。今日はテストでしたが、このお話は、想像の世界がる不思議な女の子が登場しますね。

　6月の野外活動に向けて、カレーライスづくりの実習です。5年生で新しく始まった家庭科の授業では、先週、お茶を入れる実習を行いました。皆で安全面に気をつけて、協力して取り組んでいました。

　この暖かさで、一気に芽がでました。まだまだ先だと思っていたようで、急にでたのがとても嬉しそうでした。葉の形もよく見て描いていました。

　5月のゲンキ☆フリックスは熱中症対策でした。今年は暑くなるのが早く5月なのに夏日、真夏日になる日があります。帽子やこまめな水分補給などの熱中症対策や十分な睡眠、栄養など体調管理にも気をつけていきましょう。

　教科書や資料集、インターネットを使って、国会や内閣、裁判所の役割について調べていました。調べたことをキーノートを使ってまとめ、アウトプットする準備をしていました。どのようにまとめると分かりやすいかそれぞれに工夫していました。

　日本の都道府県名を漢字で書きます。それぞれの県の特産物や景色、自慢のものを見ながら、都道府県名も覚えていました。４７都道府県、全部を書こうとがんばっていました。

　日記に書いたことをグループで発表しました。どこで、なにをしたのか、どんなことを思ったのかについて友達に伝えました。身を乗り出して、うなずきながら聞いていました。

　「失礼します」と、校長室にもやってきました。ソファにうれしそうに座り、聞きたいことをしっかりと伝え、メモすることができました。他にもどんな部屋があって、何をする部屋なのか興味津々、目をキラキラさせて特別教室を見学していました。

　前転、開脚前転、飛び前転などいろいろな技が紹介されました。どの技ができそうか試しながら、自分が練習する技を決めます。体が柔らかい今のうちに様々な技に挑戦してみてくださいね。

　「木が「へん」になると場所をあけるために、形が変化するよ」と言われると、「本当だ！」と子どもたちはどこが違うのかを探し始めました。。「金」の字は…と次々に学習する漢字をよく見るようになりました。

　子どもたちにとっては、わくわくドキドキの授業参観です。おうちの方が来てくれることの嬉しさが今日は朝からあふれていました。頑張っているところを見せたいという気持ちで張り切っていました。

　テンポよく群読している声が聞こえてきました。群読の後は、まる読みでつないで読みます。かなり速いペースですが、スムーズに読んでいました。適度な緊張感があり、場が一体になっていました。

　足をのばしたり、曲げたりしながら、股の筋肉の様子を調べます。筋肉が縮んだり伸びたりする様子を自分の足を触って確かめました。人間の体は不思議ですね。

　絵の中から迷子の子を決めて、服装や持ち物などの特徴をつたえる迷子さがしのアナウンスを考えます。特徴を分かりやすく説明できると皆、すぐに発見できますね。