学力学習状況調査は文部科学省が日本全国で小学校６年生と中学校３年生を対象に行っている学力と学習状況の調査です。今年度は、国語・算数・理科の３教科です。最後まで、あきらめずがんばって問題を解いていました。長文での説明があるので、しっかりと文章を読み取る力も大切ですね。

　小さな画用紙に、モノクロで模様を描きます。自分だけのオリジナルになるように考えていました。波線、直線、幾何学的な模様などバラエティに富んでいて、感心しました。描き始めると、静まり返り、ものすごい集中力でした。

　「何を書くとよいのか」皆で考えながら、１つずつ書いていました。どこで、どんな人が、何をしているか説明していきます。書いた文を読むと、どの人のことか当てるクイズができますね。

　道徳の授業が始まりました。どんなことを学ぶかオリエンテーリングの時間でした。「２２のとびら」の中で自分が大切だと思うことについて意見交流をしました。自分の考えを発信することが大切ですね。

　自己紹介の仕方を学びます。どんなことを話すとよいのか、どうやって聞くとよいのかについて話し合います。皆で決めた方法で進めていくことがわかると、安心した様子でした。

　紙芝居のはじまり、はじまり。「へっこきよめ」のお話でした。あまりの勢いにおばあさんが、吹っ飛んでしまう場面では、歓声があがっていました。

　和やかな雰囲気のなかで、写真撮影です。係活動の紹介カードに使う写真だそうです。いい笑顔ですね。

　検査の音が小さい音なので、皆、とても静かに待っていました。さすが、2年生。心がけが違います。2種類の音が聴こえましたかね？

学年集会を行いました。集中して話を聞く姿に、最高学年としての自覚が感じられました。「笑顔があふれる学校にするために」君たちの活躍に期待しています。

　教科書やドリルなど5年生で使用するものが配られました。丁寧に名前を書いていました。可愛らしい挿絵にも満足そうでした。新しい学習にワクワクしますね。

　係活動の内容など、クラスのルールを決めていきます。どんなことをするのか聞きもらさないように真剣に聞いていました。「楽しそう」と新しいルールが気に入ったようです。

　待ちに待った勉強が始まりました。最初のページは「雲の上からの絵」です。見つけたものを発表します。発表の仕方、友達の意見の聞き方も学びます。

　6年生の教室でも、新しい学級づくりを進めていました。高学年になるほど、自分たちで考えて決めることが多くなっています。自分たちのクラスは自分たちで作っていきます。

　今日は、タブレットを持ち帰らないので、明日の連絡をメモに書いていました。4年生の教室でも係決めが終わっていました。

　1年生のときとは、違う係が2年生ではあったようです。クラスのルールも皆で相談しながら決めていました。自己紹介カードを作っていました。着々と進んでいますね。

　新しいクラス、新しい友達、新しい担任…　学級写真を撮りました。ここから1年間の成長が楽しみですね。

　学年集会を行いました。各担任からの熱いメッセージを真剣に聞いていました。高学年として、がんばろうという前向きな気持ちが全面に表れていました。頼もしいです。

　自己紹介カードを書いていました。得意なことや好きなもの、マイブームなどを紹介し、自分を知ってもらいます。それぞれに飾りつけをしながら楽しそうに取り組んでいました。新しい友達と話すきっかけになりそうですね。

　低学年から始まり、高学年と全員が身体測定を行いました。ピンと背筋を伸ばして、測定です。どの学年も静かに待ち、素早く行動できました。身長が伸びているとなんとなくうれしいですね。

　列ごとに体操服袋をとりに行き、体操服が入っている袋から、服を取り出します。靴下をぬいで、1つにまとめる練習もしました。１つずつ指示を聞きながら、上手に行っていました。すばらしいですね。