１年生の理科の授業では、２人に１台の双眼実体顕微鏡を実際に使いながら、操作の方法を学びました。
２年生の理科の授業では、「物質はどこまで分解できるか」を実験を通して調べるために、水酸化ナトリウム水溶液に電源装置を使って６Vの電流を流し、発生する気体を集めました。集めた気体にマッチの火を近づけたり、火のついた線香を近づけたりしました。
水酸化ナトリウム水溶液や火を使う危険を伴う実験のため、全員が保護メガネを着用していました。