３年の社会の授業です。日本銀行の役割を学ぶに当たり，まず，貨幣について考えています。『貨幣として適切なものは，どんなものか。』
　「○○だから△△だと思います。」の発言には，皆が「○○」，即ち意見の根拠となる部分に注目します。どんな発言も否定されない雰囲気が，論理の構成力を伸ばしているように思います。