1年生が，友達のよさを発表する原稿を書いています。
　子どもたちは，クラスで自分の存在意義をさがしています。「私たちはお互いに大切な友達どうし。」「ぼくには部活の仲間たちがいる。」「ぼくがこのクラスを明るくしている。」等。
　その存在意義を感じる気持ちは，とても流動的で，そして繊細です。だからこそ，言葉できちんと伝えることが大切です。心のこもった「ほめ言葉のシャワー」を浴びた子どもたちは，本当に良い表情をするそうです。泣き顔であったり，笑顔であったり・・・。いずれも最高の表情です。