５年生が、図形の中の「展開図」を学習していました。算数は少人数指導に取り組んでいますが、立体の三角柱を見ながら、「これを開いたら、どんな形になるのか」を自分で想像しながら描くクラスと、円柱の展開図を全員で確認しながら描いてみるクラスがありました。

　どちらも苦戦しているようでしたが、どちらも真剣に考えている姿が立派でした。