６年生は算数の「場合を順序よく整理して」の単元に取り組んでいました。
　駅から「美術館」「動物園」「植物園」をすべてまわって駅にもどるには、どのルートが最短かを樹形図を使って調べます。すべてのパターンを洗い出し、最もよいものを考えることは大人になると必要な考え方です。子どもたちは一生懸命、樹形図を作りあげていました。