学校日記

　野菜名人さんに教えていただいた植えた２年生の野菜の苗もずいぶん大きくなってきました。そのため、今日は支柱を立てたりやネットを張ったりしに来てくださいました。

　ネットを張っているときに、２年生が来てお礼を言うことができました。また、野菜の苗を観察しているときに気になったことを質問することもできました。暑い中、ありがとうございました。

　分数×分数の計算の仕方を考えました。教科書のいくつかの例を見ながら、一番わかりやすい解き方はどれか選び、解いていきました。

　いろいろなパターンの小数×小数の筆算の練習をしました。今日は特に、積の末尾、小数点以下が０になるような場合の処理がメインです。

　今年開催されるアジアパラリンピックの競技でもあるボッチャをしました。戦略や流れを考えて投げます。４年生はボッチャをもとにして、いろいろな人と交流する予定です。

　ホウセンカの観察です。ぐんぐん成長している様子を写真に撮ります。前回の観察からどれくらい成長したか比べました。

　透明なプラバンに、油性インキで絵をかいたり、光を通すシールを貼ったりしました。光を通したときにできるおもしろい形や色の影を楽しみます。

　アサガオの観察をしました。今日は実際に自分のアサガオを見ながら、感じたことをかいたり、絵をかいたりしました。じっくり観察したので、これまでとの成長の違いをよく見つけることができました。

　これまで学んできた血液の流れについてまとめを行いました。実験の結果や観察をふり返りながら、体の中での血液のはたらきや流れを整理していました。

　嬬恋村のように高い土地の特徴を生かした暮らしについて、簡単な言葉で一言でまとめていきました。一言でまとめないといけないからこそ、一番必要なことは何か、何を伝えたいか吟味しないといけません。じっくり考えたカラフルなまとめが並びました。

　折り紙を蛇腹に折って、その両端に割りばしを貼り付けて扇をつくりました。この扇、角度について学ぶ際の重要なアイテムです。教科書などで学んだことを実際の生活に結び付けていくことが大切です。

　暑くなってきたので、ホウセンカもぐんぐん育ちます。茎の高さや葉の数やなど記録して、タブレットで写真をとり、観察ノートにまとめました。

　動物の鳴き声や名前のリズムに合わせて手を叩きました。「ネコ　パンパン　ニャアニャア　パンパン・・・」いろいろな動物と鳴き声に合わせ、リズムよく叩けました。

　紙をやぶいた形から思いついたことを表現します。作品が完成して、友達の作品鑑賞や自分の作品のふりかえりをしました。

葉っぱの会のみなさんの読み聞かせがありました。少し暑さを感じ始めた教室に、落ち着いた語りの時間が流れました。

　「緊急下校訓練」とは、愛知県の「学校安全緊急情報共有化広域ネットワーク」の活用訓練に合わせて行われる、不審者情報などの緊急事態を想定した一斉下校の訓練です。毎年、見守り隊と自治会の青パトの方々に来ていただいています。今年もたくさんの方が来てくださり無事に訓練下校ができました。地域の方々のおかげで、子どもたちの安全が守られています。ありがとうございます。

　これまで学んできた血液のはたらきのまとめとして、顕微鏡でメダカの血管や血液の流れを観察しました。血液の流れを実際に確かめながら学習を振り返る中で、命の大切さにも気付くことができました。

　「聞く」と「聴く」。同じ「きく」でもいろいろな意味があります。インタビュー活動を通して、「きく」ことの違いについて考えていきます。

　筆順の原則を捉えて漢字を正しく書きます。「横から縦」「長い縦から横」「貫く縦画は最後」「外側から内側」など、どんな漢字を書くときに当てはまるか確かめました。

　英語で頻度を表す言葉の表現の仕方を学びました。何をどれくらいの頻度で行っているか友達に伝えることができました。

小数倍すると、積がもとの大きさより小さくなるのはどんなときか考えました。いろいろ計算を試し、小数のかけ算の仕組みを理解しました。