学校日記

　長根小の地域学校協働本部と学校運営協議会が「令和6年度『コミュニティ・スクールと地域学校協働活動の一体的推進』に係る文部科学大臣表彰」を受賞したことについての記事が広報せとに、掲載されました。この賞は、保護者の皆様、地域の皆様のこれまでのお力添えによるものです。これからも、長根の子どもたちを学校・家庭・地域全体で育んでいけるようよろしくお願いいたします。

　「入学式までに気持ちよくしたいから」と言って、草刈り隊の皆様が植木の剪定に来てくださいました。連携の取れた作業であっという間にきれいになりました。今年度も地域・保護者の皆様には多くの力を貸していただきありがとうございました。明日から始まる来年度もよろしくお願いいたします。

　担任から、１人ずつに励ましの言葉とともに通知表が渡されました。「一年間ありがとうございました」という声も聞こえ、あたたかな雰囲気で最終日を終えました。明日からは春休みです。春休みも「がんばる」を続け、新しい学年を迎えられたらと思います。

　大きく成長できた１年になりました。この１年の子どもたちのがんばりには、目を見張るものがあります。毎日のがんばりを積み重ねていくことが、大きな成長につながり、今日のがんばりが、明日のやる気となり、明日さらにがんばれるという話をしました。

　表彰もたくさんあり、まさに「がんばり」が詰まった修了式でした。

　この学年の最後の授業の日です。どのクラスも１年間お世話になった教室をピカピカにしようと頑張っています。進級してくる下級生に気持ちよく使ってほしい、という思いで一生懸命きれいにしました。きれいになった後は、１年間の思い出の写真を見るなど、楽しく１年を締めくくりました。さあ、明日は修了式です。

 葉っぱの会の方々による読み聞かせ、今年度最後になりました。この１年、たくさんのあたたかな時間をありがとうございました。４月からもよろしくお願いいたします。

　３月１９日（木）少し肌寒い日となりましたが、皆様に温かく見守られ、この学年の子たちらしい、笑顔であふれる卒業式になりました。中学校でも持ち前の「しなやかさ」を生かし、頑張ってください。

　４，５年生による卒業式の準備をしました。体育館や教室、廊下、玄関など、明日６年生に気持ちよく使ってほしいという思いで掃除しました。気持ちよく働く４，５年生がとても立派でした。いよいよ明日は卒業式です。

　今日の給食は、赤飯、五目汁、鶏肉のてりかけ、赤じそあえ、牛乳、豆乳と米粉のクレープでした。

　今日はお祝い給食です。赤飯とてりかけ、お祝いデザートで卒業と進級をお祝いしました。

　６年生、あすはいよいよ卒業式です。今日は、担任から小学校での最後の通知表を受け取りました。今の担任から一人ずつ手渡しされるものも、後は卒業証書だけとなりました。

　くじけそうになっても、自分がよいと思うものを作り続ける切子作家の姿を通して、くじけないことについて考えました。希望をもつこと、乗り越える強さなど、さまざまな面からくじけない心について考えを深めました。

　みんなのために働くということについて、阪神・淡路大震災のときの避難所生活での人々の姿から考えました。みんなのために働く人の姿や、自分でもできそうなことなどに思いを広げて考えました。

　３年生の理科では、１年間、植物や生き物の変化のようすを調べてきました。冬が去り、また春がやってきました。観察してきたとおりに生き物たちにも春がやってきたかどうか調べに行きました。

　２年２組の算数も１年間の復習です。この１年間でたくさんのことができるようになりました。算数ができるようになったことが自信になっている子も多くいます。

　６年生が奉仕作業をしてくれました。運動場の整備や教室廊下など、お世話になったお礼をして一生懸命取り組んでいました。

　今日の給食は、ごはん、トックスープ、ビビンバ、牛乳でした。

　ビビンバとトックスープは給食の中でも人気な組み合わせです。６年生は卒業式、１～５年は修了式まであと数日です。

　クラスの仲間との給食時間を楽しく過ごしていました。

　卒業式まであと２日となりました。タブレット端末の更新作業をしたり、答えから３つのヒントを考えて、それをカルタのようにして遊びゲームをしたり、ある法則に沿って数字を書いていき、隣の友達と交換して線つなぎをしたりするなど、どのクラスも楽しく過ごしています。

　学ぶことを自分たちで決められる、「子ども未来科」という教科があったとしたら、どんなことを学びたいかスピーチをします。今日はスピーチメモづくりをしました。友達から聞き取りをして現状の課題を捉え、何を学ぼうか決めました。

　算数のごみの量のグラフから、ごみを減らすためにできることを考えます。社会科でも同じようなことをしましたが、今回は算数の視点から考えていきます。一人当たりどれくらいごみを出しているかなど、より身近な数値を計算で求めることで、考えを深めることにつなげます。