6年生が廊下や階段で何やらしています。糸を張って・・・いたずらではありません。糸を張って新たな空間を作り出し、奥行きやバランス、意図を味わう造形遊びです。子どもたちは造形遊びが大好きです。「友達と協力しながら新たな表現をする」長根小の今年のテーマでもあります。

　大きな体積の単位について学びます。いろいろな単位を学んでいく中で、単位に共通して言えることなどに気付く子もいました。

　折れ線グラフについて学んでいます。変化が小さいグラフはわかりにくいので、目盛りの取り方を工夫するとよいことがわかりました。

　昔から日本で歌い継がれてきている「春の小川」を歌いました。情景を想像しながら歌ったり、階名で歌ったりして、曲のよさを味わいました。

　１年生は数字の学習をしています。数字の書き方、読み方、いくつあるか数えて数字で答えるなどの活動を通して、数字のことがよくわかってきました。

　アサガオの種を植えるため、プランターに土を入れました。どんなアサガオが出てくるか想像しながら土を入れます。生活科で大切な五感を使った活動、感触を味わったり、においをかいだりしました。

　怒っているリンゴ、悲しんでいるリンゴ、喜んでいるリンゴ・・・。いろいろな感情のリンゴを絵で表現しました。色や形、表情などで感情を表現することができました。

　繰り下がりのあるひき算の練習問題に取り組みました。たくさん問題がありますが、友達と確認し合いながら進めることができました。

　愛知県では土地がどのように利用されているか調べました。前回の授業で調べたように、高い土地、低い土地、海沿いの土地など、さまざまな地形があります。教科書や資料集、インターネットなどを活用し、さまざまな情報を得ることができました。

　漢字の学習に取り組んでいます。自分のペースで進めながらも、班で学び合うこともできます。

　日本国憲法の三つの原則のうちの一つ、平和主義について学びました。「平和」を脅かすようなことがニュースでも連日のように放送されています。日本国憲法の考え方と平和への願いを高めました。

　２年生から、１年生へアサガオの種のプレゼントが行われました。２年生が去年育てたアサガオ。その種をどう使おうか考え、１年生にプレゼントすることにしました。今日しっかり渡されます。自分たちが育てたアサガオは１年で枯れてしまいますが、種となって次の命をつなぎます。

　今まで学んできた日本国憲法についてまとめるパフォーマンステストです。教科書やノート、資料集などを参考に、評価の基準を見ながらまとめていきます。「ただ覚える」社会科ではなく、「学んだことを生かす」社会科の学習です。

　４年生までの「外国語活動」から、５年生になると教科としての「外国語科」が始まります。今日はアルファベットの大文字の練習をしました。瀬戸市の子どもたちは１年生から「外国語活動」をしているので、「外国語科」が始まっても今までの学びをよく生かすことができます。

　愛知県はどんな県なのか予想しました。白地図にどんな地形が多いか、産業が盛んなところ、交通の便についてなどを書き込んでいきます。これまでのお出かけしたときの経験などを思い出して予想しました。

　登場人物の気持ちがどこで変わったかを考えます。その根拠となりそうな文を見付けて、友達と話し合い、検討し合いました。

　「あいうえおのうた」を音読しています。よい姿勢で大きく口をあけ、元気に読むことができました。

　対称な図形について練習問題に取り組んだ後は、対称な図形づくりです。折り紙を折って、切って対称になる模様をつくりました。線対称は簡単にできますが、点対称になるようには少し工夫が必要なようです。

　直方体や立方体の体積の求め方を使って、水槽や箱に入る水などの容積を求めます。入れ物には厚みがあることに気付き、考えながら計算していくことができました。

　自分でやろうと決めたこと、ついつい挫折してしまうことはよくあります。そのような登場人物の気持ちに寄り添いながら、「自分でできることを自分でする」ということについて考え、話し合いました。