２の３算数。
　同じサイズの長方形を２枚ずつ、３種類切り取ってテープではり合わせ、直方体を作っていました。直方体が、どんな面からできているのかを実感するためです。
　展開図のように四角形を並べて組み立てる準備をしている子がいました。

　「どうして、こうやって並べてみたの？」
　「組み立てる順番がわかるから」

　よく考えています。