３の２理科。
　電気を通すものと通さないものがありそうだということになり、何が通して何が通さないのか、予想していました。次々と手が挙がり、大変意欲的に参加していました。

　「金属」

　と答えた子がいました。

　「金属って何かな」

　の問いに対しても、すっと幾人かが挙手をし自分の考えをしっかり述べることができていました。自分の考えを否定されることがない環境の下では、子どもたちがよく集中している目をしています。