４の１国語。
　説明文の形式段落３が、文の「はじめ」にあたるのか、それとも本論が始まる「なか」にあたるのか議論していました。
　もちろん最終的には『こう考えた方がよさそうだ』という正解はあるのですが、それよりも４年生の段階では、論拠を明確にしながら自分の言い分を述べること、その意見を聞いて自分の意見をさらに深め、また発言できることを重視します。正解を求めすぎると、子どもたちは思考することをやめてしまいます。どんな意見も大切にされる環境の中で活発な議論を積み重ねながら子どもたちは学力を向上させていきます。