２の１道徳。
　教科書に載っている絵（教室の前にある机の上の花瓶が倒れて割れて花と水が飛び散っているのを見て『どうしよう』と困っている女の子がいます）をみて、「何に困っているのか」を考えていました。
　次々に自分の予想が子どもたちから出てきます。出てきた発言について、「いいね〜」の声や「同じ！」の声がでます。担任は声を出した子に話しかけ、説明を加えさせることで発言をつなぎ、深めていきます。