５−１国語。
　友だちを紹介する作文をもとにスピーチをします。
　最終的に出来上がっていなければならないもの（作文）は明らかになっていますが、その道筋が明らかではありません。

　「原稿用紙を配っていいですか」
　「相手が決まっていません」

　子どもたちから意見が出たので、相手を決めます。

　「さあ、これで書けますか」
　「いくつか質問してからでないと書けません」
　「箇条書きで質問を書いておきたいです」

　といった調子で、必要な手順を子どもたちが考えて、書けそうになったところで初めて原稿用紙が配られました。