３−２理科。
　以前に観察した「わごむギター」の様子と、今日見た「紙笛」の様子を確認しあった後、これから何を調べてみたいかを交流しました。
　それぞれが、まずノートに書き、近くの席で話し合い、（グループでの交流がここに入ることもあります）、全体で交流するという形をどの教科でも行うことで、授業の形を安定したものにすることを狙いとしています。