はじめの頃は、あいさつはできるけれどどこかよそよそしい雰囲気がありました。うなずいて聞くことは、なかなか難しかったようです。回数を重ねるうちに、少しずつ楽しさを実感する子どもたちも増えてきて、うなずいて聞くことができたと実感する子が増えていきました。

　２学期、３学期は異学年で交流するようになったので、今まで関わりが少なかった子とも話す機会があることで新鮮さを感じたり、接し方や話し方を工夫することの難しさを経験したりすることができたようです。