次に体育館へ行きました。

体育館でも担当の２年生が説明をします。１年生は説明の後、体育館に来て説明を聞いた証明としてシールをもらいました。
たったそれだけですが、たとえばシールを１年生に渡す時の所作では、「どうぞ」とか「ありがとう」の言葉がけができるかできないかなど、コミュニケーションの練習にもなります。

あらゆる場面で児童を見て、それを把握をし、成長に生かすことがどれだけできるかが教員の力量となります。その意味でも担任一人当たりの児童数が少ない本校は、一人一人に手をかけやすい環境にあることは間違いないです。