線対称の図形としてＭを切り取ってノートに貼っていました。ハサミで切り、糊をつけ、ノートに貼る間も担任と児童の会話が途切れません。
「あと何分ぐらいほしい？」と担任が聞くと「あと３年ぐらいかなぁ」と答えます。すかさず「ねぇ、何年後かの成人式の時、焼き肉おごってー」と話が続きます。

ある意味、別の話をしながらも、きちんと手順を考え作業できるマルチ脳を育成していると思えば、作業が滞らない範囲の会話も意味があるとい思います。