電気の回路のテスト返しと振り返りの時間のようです。一つ一つ児童を指名して正答を確認しつつ、解説をしています。４年生は比較的児童数が多いので、教員の説明するたびに反応して話し出す子、少しも動かず黙々もメモする子、誤答が少ないので暇している子など様々です。４年ともなるとカメラを撮っている私を密かに観察している子もいます。そういう子は私が視線を向けると一瞬でほかの方をみます。可愛くて心の中で笑えてきます。