子どもたちに目標としている力をつけるように、教師は教える内容を研究し、指導の仕方を工夫して授業に臨みます。

力をつける授業を行うには、指導者のそうした教材研究や指導技術とともに、学級内に安心感やあたたかい雰囲気があることや教師と子どものよりよい関係、学習ルールがきちんと機能していることが大切です。

きょう参観した国語の授業では、クラス全体の学習へ向かう態度がしっかりしていました。
教師の指示を受けてさっと作業にかかる早さ、返事や話す時の言葉遣い、友だちの意見を聞く態度などの学習ルールがよく守られており、日ごろの指導の成果が子どもたちの学ぶ姿に表れていました。